|
|
|
|
| |
Кисти и краски |
Для росписи требуется приобрести хорошие кисти. В советской традиции лучшими кистями считаются колонковые, а также беличьи. Хотя каждый вид кисти имеет свое предназначение. Грунт наносят кистями из щетины, синтетическое волокно больше задействуется при работе с акриловыми красками. Проверяют кисть на упругость, намочив ее. Хорошая кисть обретает характерную форму. На сегодняшний день есть также огромный выбор искусственных кистей, которые часто нельзя отличить от натуральных. Все это лучше всего приобретать и проверять в специализированных магазинах и художественных салонах.
Правильная кисть не содержит волосков, торчащих в разные стороны, или выпадающих по ходу мазка. Она должна хорошо набирать в себя краску и пропорционально отдавать ее. Профессиональные художники подбирают сами кисти для каждой техники и вида краски порознь.
Если кисть не будет использоваться некоторое время, ее нужно скрупулезно промыть в растворителе, а затем в мыльной воде. Вытереть насухо. Теперь она в безопасности. Если вы этого не сделаете, остатки краски засохнут и угробят кисть. Если кисти находятся в работе каждый день, их после промывки можно хранить в растворителе. Только оставлять их кончиком кисти на дне банки не желательно – он изогнется.
Формы кистей тоже очень разнообразны. Длинные ручки у кистей дают возможность видеть всю картину в целом. Плоские кисти дают точное очертание и широкие мазки. Круглые кисти считаются универсальными, ими прорабатывают детали. Для перехода из цвета в цвет задействуют «кошачий язык». Веерные кисти дают гладкие мазки, а ретушные – точные.
Отдельно можно говорить о малярных кистях. Они также делаются из разной шерсти, свиной щетины, синтетики, конского волоса. Если волос очень длинный, его подвязывают. Перед работой кисть желательно намочить в воде, а потом "разработать" ее в краске – окунуть несколько раз, и выжать о банку, так чтобы половина волоса смочилась краской.
Будем красить или рисовать?
|
 |
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА РИСОВАТЬ
Как приятно увидеть первые малеванья своего любимого чада. И, хотя, порасспросивши, мы весьма удивляемся значениям нарисованного, всё же мы ободряем ребёнка, продолжать развивать его изобразительное искусство. |
| узнать больше |
|
|
|
